Présentiel Essaimage Changement Vivant 2021 Présentiel

• Salarié.e.s éligibles au CPF
• Demandeur.e.s d'emploi en création d'activité
• Entrepreneur.e.s, consultants, bureaux d'études
• Acteurs de la Transition écologique
• Agents des services publics

Avoir suivi au moins 2 jours de formation avec Lara Mang-Joubert.

Etre prêt.e à s'engager pour l'ensemble du dispositif, incluant l'organisation, la préparation et l'animation autonome de 2 jours de formation auprès d'un public de votre choix durant l'intersession.

Savoir animer de façon autonome une formation professionnelle de 2 jours de type « Changement Vivant » sur le sujet de l'accompagnement des changements.

Savoir accompagner un collectif ou un groupe de stagiaires en prenannt en compte les dynamiques humaines du changement sous-jacentes à la Transition écologiques ( changement des habitudes, diffusion sociale, deuil, gestion des résistances, alternance des postures d'accompagnement...)

Avoir élaboré votre propre dispositif d'accompagnement intégrant les outils et ressources de l'accompagnement Changement Vivant au service de votre projet (format et intention sur mesure, pas nécessairement une formation).

Etre autonome dans l'utilisation d'une boite à outils pédagogique complète : documents et supports pédagogiques en format numérique adaptable à vos couleurs,  exemples de déroulés de formation, livret spécifique du formateur-facilitateur avancé…

Au cours de la session 1 :

- évaluation des compétences et points d'amélioration de chaque stagiaire

- évaluation à chaud sur un document individuel anonyme,

- auto-positionnement sur la flèche du changement

Mise en pratique autonome :

- animation de 2 jours de formation par les stagiaires entre la session 1 et la session 2 

- Evaluation de la satisfaction et des retours des participants sur un quizz en ligne.

- Synthèse des retours, et entretien individuel de coachinget  analyse de la pratique

Au cours de la session 2 :

- auto-évaluation du niveau d'intégration des acquis. 

- présentation des travaux réalisés sous forme de poster

Evaluation finale de l'ensemble du parcours de formation

- rédaction d'un page de synthèse des acquis pour chaque stagiaire.

- validation avec la formatrice lors d'un rendez-vous final de coaching

Session présentielle 1 - du 22 au 25 février 2021– 28h de formation

Objectifs : appropriation complète du contenu et des modalités d'animation de la formation  socle « Changement Vivant ». Préparation de la formation que vous animerez de façon autonome durant l'intersession.

J1 :  Animer une formation qui fait « déclic »

·       Inclusion

·       Spécificité des formations « Changement Vivant »

·       Animer une formation « idéale » ? concepts clefs et paradoxes pédagogiques

·       Clarifier ma posture : pourquoi devenir formateur.e-facilitateur.e sur le sujet du changement ?

J2  Savoir animer les séquences d'une formation Changement Vivant

·       Ouverture sur le thème de l'expertise

·       Présentation des 7 « séquences pédagogiques stratégiques »  

·       Chaque séquence sera préparée et animée par un binôme de stagiaires,  avec mise en observation et participation active du reste du groupe. Chaque séquence sera suivie d'un débriefing bienveillant et d'apports complémentaires.

·       Foire aux questions

J3  Vivre et accompagner les processus de changement en formation

·       Suite du travail de J2

·       Rencontre avec son « accompagnant intérieur » - Exploration guidée en extérieur, questionnement réflexif  et cercle de partage.

·       Faciliter le changement en formation : pièges et ressources  - Travail en sous-groupes et mises en situations à partir de cas concrets pour explorer lessubtilités de la posture de facilitation du changement à toutes les étapes de la mission/formation. De la commande à l'évaluation.

·       Charte des valeurs de l'accompagnant du changement.

J4  Préparer sa formation

·       Ouverture sur le thème de la créativité

·       Atelier d'appropriation du déroulé de formation. Adaptation, personnalisation.

·       Atelier en sous-groupes : préparation des supports pédagogiques. Apport de ressources en facilitation graphique.

·       Atelier collectif de résolution de difficultés : dernières questions, craintes, besoins logistiques…

·       Mise en place des binômes de soutien, et rendez-vous d'accompagnement.

·       Evaluation de la session 1 et clôture.

Session présentielle 2 – du 27 au 30 avril 2021-  28h de formation

Objectif : co-création de vos propres dispositifs d'accompagnement. Autonomie.

J1 :  Retours d'expériences. Quelle suite après les 2 jours ?

·       Inclusion – reconnexion

·       Retours d'expériences issus des mises en situation. Analyse de la pratique à partir des difficultés rencontrées.

·       Atelier « miroirs éclairants » portant sur la posture du formateur-facilitateur.

·       Construire un dispositif d'accompagnement après une formation socle: quels compléments, quels besoins récurrents des stagiaires ?

·       Atelier de design pédagogique : construire une J3  « à la carte » 

J2 : Elaborer ses briques d'accompagnement au service d'un projet précis

·       Ouverture sur le thème du cadre

·       Atelier de mise en pratique de la méthode de design « Changement Vivant »

Définir le contexte et le périmètre de vos projets d'accompagnements.

·       Elaboration de vos séquences ou « grains pédagogiques » incontournables pour contribuer aux processus de changement  (A partir des outils vus en session 1, ou d'autres modèles, de vos propres apports théoriques professionnels…)

·       Atelier « langage de rue » : comment faire de l'accompagnement du changement lorsque le cadre ou le contexte n'est pas celui d'une formation ?

·       Mise en pratique : tester vos « séquences clefs » et recevoir des feeds-backs du groupe.

J3        Design approfondi de votre propre dispositif d'accompagnement du changement

·      Ouverture en mouvement

·      Atelier en binôme pour concevoir intégralement un dispositif sur mesure, adapté à votre culture d'entreprise, à vos publics, et vos couleurs d'accompagnant.

·      Co-développement et partage d'expérience sur 3 sujets au choix liés à la valorisation de vos nouveaux dispositifs (ex : démarche commerciale, valoriser une nouvelle méthodologie dans un appel d'offre, donner envie aux collègues de contribuer …)

·      Réalisation d'un « poster » résumant la stratégie d'accompagnement, et le dispositif innovant que vous aurez créé lors de cette session.

J4        Autonomie et envol 

·      Séquence d'ouverture en extérieur

·      « Pitchs » de vos projets d'accompagnement. Bonification et feed-back du groupe.

·      Séquence complément selon les besoins du groupe

·       Envies d'organisation, de soutien pour la suite ?

·       Prochains rdv d'analyse de la pratique (facilités Serge, puis en autonomie)

·      Atelier en sous-groupes :   «  ma récolte de ce parcours ? »

·      Evaluation de la formation – Cercle de Clôture  et séquence de fin en musique.

• Une transmission intégrale des outils pédagogiques de Changement Vivant (Livret du formateur en format papier, dossier de supports pédagogiques en format numérique avec accès libres de droit en ligne, vidéos de complément et partage d'expérience, outils d'animation, outils de suivi et d'évaluation etc..)
• Deux sessions de 4 jours en résidentiel, pour favoriser les partages d'expérience.
• Des temps de mise en pratique concrets et apprenants :  entre pairs avec un retour bienveillant lors de la session 1, puis devant un groupe de participants (situation réelle) lors de l'intersession
• Un espace unique et privilégié pour construire son propre projet de formation, d'atelier, ou de méthodologie d'accompagnement des changements, en lien avec votre contexte professionnel et vos missions ( lors de la session 2)
• Un accompagnement individuel pour cheminer en amont de la formation (questionnaire écrit) et pour intégrer les acquis après les journées de présentiel (entretiens sur zoom).

Une dynamique modélisante 

Chaque temps de cette formation est conçu comme un espace vivant d'accompagnement du changement, modélisant et illustrant par l'expérience les principes théoriques proposés par la formatrice.

La formation est ainsi à la fois : une transmission de connaissances, un espace d'expérimentation, et une invitation permanente à l'observation réflexive.

Exemples de méthodes pédagogiques utilisées

• Inclusion dynamiques, brise-glace modélisant, accords de groupe
• Alternance de supports théoriques en Facilitation graphique et en format A4, remis aux stagiaires.
• Reconstitution émergente à partir des connaissances du groupe ( post-it, dessin, mind-mapping...)
• Temps de mise en pratique en binômes ou en sous-groupes
• Vidéos
• Cercles de partage

• Salle de formation équipée (vidéo-projecteur, système audio)
• Supports pédagogiques adaptés, distribués à chaque cours
• Documents audio et vidéo, exercices complémentaires disponibles sur demande

Lara Mang-Joubert

Facilitatrice passionnée des processus de changement, Lara accompagne depuis 2009 les acteurs de la Transition écologique qui souhaitent intégrer ces compétences au cœur de leurs missions.  Elle offre les fruits de son expérience dans le cadre de formations et d'accompagnement-conseil selon la méthode « Changement Vivant ».

Sa pratique est aujourd'hui reconnue par de nombreux acteurs nationaux, collectivités, associatifs et institutionnels. Elle s'appuie sur une combinaison d'expertise issue des sciences humaines, une intégration systématique par la pratique, et des outils de réflexivité en miroir. Docteure en neurosciences, ingénieure scientifique, et diplômée de philosophie en « éthique et développement durable », Lara est également formée à la Communication Non Violente et à la facilitation des transitions personnelles.